Los docentes manifestaron su posición en un Blog:
La UNLaR tiene en Tello Rodán un rector que se eterniza en el poder y ejecuta los más perversos métodos persecutorios y de violación de los derechos de los docentes, estudiantes, co docentes y graduados.
Ante los hechos de trascendencia pública de las últimas semanas, los funcionarios de la UNLaR y un pequeño grupo de dirigentes han intentando deslegitimar la protesta, agraviar a sus participantes, amenazar a docentes, y estudiantes además de infundir el miedo y no contestar con argumentos los reclamos.
Hasta ahora sólo se han escuchado mentiras. Durante años esa ha sido su estrategia, pero llegó la hora de la verdad.
¡Sólo discutiremos con pruebas!
1) Si como dicen los funcionarios tellistas, es mentira que se han despedido profesores y se han bajado las dedicaciones docentes de la mayoría de la planta docente de la UNLaR, proponemos:
Que se hagan públicas las resoluciones de designaciones de cada uno de los Departamentos Académicos de los meses de Marzo 2013 y Agosto 2013 (para Septiembre 2013 ya está listo el segundo gran ajuste del semestre), así se podrá realizar un comparativo y quedará en evidencia quienes han sido despedidos y quienes castigados con reducción salarial.
Si no hay nada que ocultar pueden llevar esta prueba a los medios de comunicación y terminamos la discusión instantáneamente.
2) Si como dicen los tellistas, en la UNLaR hay libertad y la calidad académica está muy bien, proponemos:
Que se llame a concurso docente en forma urgente a todas las cátedras que están sin concursar, ya que siguen siendo escandalosa la falta de concursos. Y exigimos que los concursos se realicen por la dedicación correspondiente. Ya que es una vieja práctica de las autoridades de nuestra querida UNLaR concursar cargos SIMPLES y después realizar aumentos de dedicación por resolución interna para tener bajo control voluntad de los docentes concursados de la misma forma que se tiene a los interinos.
*Recomendamos la lectura del último informe de evaluación externa de CONEAU
3) Si como dicen los tellistas, en la UNLaR hay transparencia y no existe corrupción, proponemos:
Que demuestren TODOS y TODAS su honestidad haciendo públicas sus declaraciones juradas. Porque la transparencia y la ética se demuestran en la práctica, debemos conocer el patrimonio y los ingresos de los cada uno de los funcionarios y funcionarias de la UNLaR. No hay que olvidar que son FUNCIONARIOS PÚBLICOS.
Cuando la honestidad reina, no debe haber temor a demostrar la transparencia.
Invitamos a entregar a los medios copias certificadas de todas las DD.JJ.
4) Si como dicen los tellistas, en la UNLaR hay democracia y libertad de expresión, proponemos:
Que demuestren porque no hay voces disidentes en la universidad. No hay en el mundo ninguna institución democrática donde no exista oposición.
Hace años donde las elecciones son con listas únicas, y se silencia a quienes piensan distinto con diferentes herramientas y estrategias que remiten a las épocas más oscuras de nuestro país.
Tampoco debemos olvidarnos de las permanentes evaluaciones externas de nuestra casa de altos estudios entre ellas el último informe de evaluación externa de la UNLaR efectuado por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau) que recomienda adoptar medidas para salvaguardar la calidad institucional, ya que se veían claros riesgos en 2007, y a la fecha se han incrementado notoriamente.
Estos cuatro puntos podrían ser el comienzo de cualquier discusión sobre algunos de los problemas docentes de la UNLaR que inciden directamente sobre la calidad académica y el buen nombre de esta gran universidad.
Por estos días nos llamamos a releer el Manifiesto Liminar de 1918 y veremos como a pesar del tiempo hay cosas que se mantienen igual.
Extracto del manifiesto:
“Si no existe una vinculación espiritual entre el que enseña y el que aprende, toda enseñanza es hostil y por consiguiente infecunda. Toda la educación es una larga obra de amor a los que aprenden. Fundar la garantía de una paz fecunda en el artículo conminatorio de un reglamento o de un estatuto es, en todo caso, amparar un régimen cuartelario, pero no una labor de ciencia. Mantener la actual relación de gobernantes a gobernados es agitar el fermento de futuros trastornos. Las almas de los jóvenes deben ser movidas por fuerzas espirituales. Los gastados resortes de la autoridad que emana de la fuerza no se avienen con lo que reclaman el sentimiento y el concepto moderno de las universidades. El chasquido del látigo sólo puede rubricar el silencio de los inconscientes o de los cobardes. La única actitud silenciosa, que cabe en un instituto de ciencia es la del que escucha una verdad o la del que experimenta para crearla o comprobarla.
Por eso queremos arrancar de raíz en el organismo universitario el arcaico y bárbaro concepto de autoridad que en estas casas de estudio es un baluarte de absurda tiranía y sólo sirve para proteger criminalmente la falsa dignidad y la falsa competencia.”
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